113-春季班 1131CA005-5-全局性思考_投資與民主選擇的智慧
招生人數：25人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
無特殊限制，只要對學習投資與民主理念思辨有興趣皆可。
需要準備的工具/軟體?
自由。
上課會用甚麼方式進行呢?
以主題探討與簡報介紹、案例討論、思辨互動方式進行。本課程會從命題切入，沿思想脈絡循序推演相關理論，並回覆學員提問、解惑。
評量方式
學員出席率70％、課堂討論30％。
課程簡介
課程QR CODE網址
「只是想穩穩的投資，為什麼反而常常賠錢？」，「我們明明是想讓社會更好，為什麼卻一步步走向相反的結果？」，民主的失序與民粹化要仰賴民主素養來克服，然而民主素養具體而言究竟是什麼？
大家曾經以為只要上公民教育課、訴諸理性就可以提升民主素養；或者，政黨輪替與選舉次數愈多，就愈能培養民主素養；抑或是，隨著時間過去、民主生活夠久，人們就自然會形成民主素養，但至今為止的社會演變表明，事實可能並非如此。民主素養是模糊的概括性名詞，所指涉的其實更接近於價值判斷與評估選擇的綜合能力，具體內涵與投資所需的決策能力非常一致。
本課程以投資決策實務發展而來的結構性框架，將個體選擇疊加成群體行為過程中必然發生的偏誤、與如何改善決策品質的方法展示出來，協助學員在課程結束後，能明辨生活週遭或工作場域的各種偏頗訊息與謊言陷阱，具備正確的投資觀念與選出更理想政治代理人的能力。在未來的經濟生活、公民生活、社會生活上，能做出更好的決定，判斷力與決策力皆達到更高的境界。
課程目標
大家曾經以為只要上公民教育課、訴諸理性就可以提升民主素養；或者，政黨輪替與選舉次數愈多，就愈能培養民主素養；抑或是，隨著時間過去、民主生活夠久，人們就自然會形成民主素養，但至今為止的社會演變表明，事實可能並非如此。民主素養是模糊的概括性名詞，所指涉的其實更接近於價值判斷與評估選擇的綜合能力，具體內涵與投資所需的決策能力非常一致。
本課程以投資決策實務發展而來的結構性框架，將個體選擇疊加成群體行為過程中必然發生的偏誤、與如何改善決策品質的方法展示出來，協助學員在課程結束後，能明辨生活週遭或工作場域的各種偏頗訊息與謊言陷阱，具備正確的投資觀念與選出更理想政治代理人的能力。在未來的經濟生活、公民生活、社會生活上，能做出更好的決定，判斷力與決策力皆達到更高的境界。
這是一套思考課程，面對網路時代的訊息爆炸、內容良莠不齊、真正有意義的資訊被片面說詞所淹沒，許多人感到無所適從。本課程辨明投資選擇、篩選資訊、與民主機制的內在邏輯，三者有共通的智慧，有讓我們能做出更好決定的思考框架，啟發學員得出更深刻的觀點。
參考書目
1. 一個投機者的告白：作者：安德烈．科斯托蘭尼，出版社：商業周刊，出版日期：2014/08/21。
2. 民意：作者：沃爾特．李普曼，出版社：五南圖書出版，出版日期：2009/12/01。
3. 到奴役之路：作者：海耶克，出版社：桂冠，出版日期：1990/02/01。
數位教材連結
是否接受旁聽
2. 民意：作者：沃爾特．李普曼，出版社：五南圖書出版，出版日期：2009/12/01。
3. 到奴役之路：作者：海耶克，出版社：桂冠，出版日期：1990/02/01。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費200
無費用
無費用
無
其他費用
社區大學統一收取報名費，不論新舊生。新生須再繳交製證費。
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-春季班 200元
無自費項目。
課程大綱
| 一、市場先生與民權先生。 | 1.觀念主導著人的行為。 2.躁動的獨眼巨人。 3.群體行為的缺陷。 |
| 二、金融市場的本質。 | 1.投資就像棒球比賽。 2.我們都是少數股權股東。 3.市場並不總是對的。 |
| 三、股價究竟為什麼漲？ | 1.資金與籌碼。 2.投資是一種有紀律的選擇。 3.景氣循環產業的邏輯。 |
| 四、只有少數人能領先市場。 | 1.如何買進，建立部位。 2.如何持有與控管風險。 3.如何賣出，完成一次投資循環。 |
| 五、泡沫是如何生成的？ | 1.結構性的大趨勢。 2.許多微小期待的疊加。 3.獲利離場有多困難？ |
| 六、結構傳導至現象的時間差。 | 1.事物之間存在孿生性。 2.落後是觀念迷失的必然結果。 3.群體行為的本質。 |
| 七、全局性思考。 | 1.從歷史脈絡出發的思考。 2.反思自己的默示前提。 3.結構是因，現象只是結果。 |
| 八、個體選擇如何疊加為群體行為？ | 1.群體行為的多層次模型。 2.代理問題。 3.無所不在的演算法與資訊的霧霾。 |
| 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 十、相信人，或是相信電腦？ | 1.機器思考與人工智慧。 2.大數據隱含追求資訊充分的迷思。 3.凡事量化，會有什麼偏差？ |
| 十一、多數人就是對的嗎？ | 1.多數決定，或是時間才能告訴我們答案？ 2.少數否決權的歷史傳承。 3.民意的泡沫。 |
| 十二、分權制衡的制度設計。 | 1.主權、執政權，與外部約束。 2.歐美社會分權制衡的思想脈絡。 3.中華社會分權制衡的思想脈絡。 |
| 十三、動機良善，那結果呢？ | 1.康德的動機論。 2.改革成為目的本身。 3.邊沁的利益論。 |
| 十四、結果重要，或是程序重要？ | 1.基於法律與利益的價值觀。 2.基於道理與歷史感的價值觀。 3.全局性的評價模式。 |
| 十五、民主是選人，或是選事？ | 1.儒法之辨。 2.委之以重任，或是對所有政見的包裹表決？ 3.因事選人的弊害。 |
| 十六、歷史上的民主成就矩陣。 | 1.實質面以民為主的不同階段。 2.程序面主權在民的層次。 3.民主是人類社會長期的追求。 |
| 十七、課程結語與心得討論。 | 1.能更真實反應民意的制度。 2.思考是個人突破群體盲目的自救之道。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
葉書弘 講師
知古書院 執行長
簡介：
台大電機學士，台大商研碩士，前群益投信海外投資長，元大投信大中華團隊主管。我個人受的是電機與經濟的專業教育，也同時享受於在歷史與哲學思辨中悠遊。海外投資長的責任必須為公司龐大基金做出全球投資配置，正是由於站在第一線研究全球競爭的來龍去脈，對結構性趨勢與國力消長的判斷必須化為投資成果，在金融市場上見真章，從此開始鑽進對人類社會運作「制理」的探索之路，並發展出一整套觀察歷史演變與社會制度的分析框架。
專長：
國際政經情勢分析、世界發展史、財務理論與投資評價。
擁有證照：
西元1999年 證券商高級業務員執照。
