課前資訊

無特殊限制，只要對時事脈動與歷史演變有興趣皆可。

自由。

以主題探討與簡報介紹、案例討論、思辨互動方式進行。本課程會從命題切入，沿思想脈絡循序推演相關理論，並回覆學員提問、解惑。
*如遇政府公告社大停課，或因疫情嚴峻，課程將改以線上教學方式進行補課，並經由班級群組即時聯繫進行教學輔導與班級經營。

學員出席率70％、課堂討論30％。

課程簡介

「看懂，是一件很棒的事」，學外語、看國際訊息、或旅行遊學固然能增廣見聞，世界觀則是更深一層的認知建構，需要對世界有更長期歷史的脈絡推演與更全局性的對照思考。本課程以國際投資實務發展而來的系統性方法，將自古至今世界的演變規律化繁為簡，在現今紛亂龐雜的訊息環境下，協助學員在課程結束後，能具備評估世界情勢變遷與自主解讀資訊的基本能力，未來不論在投資理財、進修應試、思考選擇時，都能知其然，並知所以然，理解力與判斷力皆達到更高的境界。

人們習慣用當代事物既成的事實看世界，符合直觀但也極易產生誤導。本課程則帶著學員回溯到最初始的源頭，再層層遞推直到現代，提供有別於流行看法的思考框架，可以啟發學員得出更為深刻的觀點。

1. 歷史研究：作者：湯恩比，出版社：遠流，出版日期：1993/1/1。
2. 我是宋朝人：作者：史式，出版社：遠流，出版日期：2009/05/27。
3. 國家為什麼會失敗：作者：戴倫．艾塞默魯、詹姆斯．羅賓森，出版社：衛城出版，出版日期：2013/01/30。

holisticthinking.tw

是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

3 學分，3000元

冷氣費200

無費用

無

社區大學統一收取報名費200元，不論新舊生。新生須再繳交製證費。
學員證費：新生收取100元
學員團體意外保險費：113-秋季班 200元

無自費項目。

課程大綱

第一週	1	一、人文學的思考方式與天文學的異同	1.當今世界是如何形成的？ 2.現代性的誤導。 3.歷史是前進、停滯，抑或是倒退？ 4.回望歷史與仰望星空一樣，都只能看到遠方的微光。
第二週	2	二、世界的地緣版塊（一）：中央乾燥區，歐洲半島區	1.璀璨古文明如何變成伊斯蘭世界？ 2.被遺忘的阿拉伯帝國。 3.羅馬的烙印與雅典的哲思。 4.歐盟真的會崩解嗎？
第三週	3	三、世界的地緣版塊（二）：北方草原區，東亞溫暖區	1.草原之路與絲綢之路。 2.游牧民族統治為何難以長久？ 3.群雄爭霸、逐鹿中原。 4.改革開放真是經濟奇蹟嗎？
第四週	4	四、世界的地緣版塊（三）：印度半島區，中南半島區	1.一再被推倒與重建的歷史。 2.印度能與中國大陸競爭嗎？ 3.海與陸交會的富饒之地。 4.東南亞的經濟為什麼是華人主導？
第五週	5	五、世界的地緣版塊（四）：日本島區，海洋爭霸區	1.孤懸海外的小天下。 2.日本還會長期停滯嗎？ 3.全球商貿航線的對接與爭奪。 4.美國還能有領導優勢嗎？
第六週	6	六、以部族為單位觀察歷史	1.人類社會的自然組成形式。 2.統治更替，而社會基盤兀自演化。 3.凝聚核心的演變。以庫德族、瑞士人、漢人為例。
第七週	7	七、區域統合的模式	1.地理與人文屏障，形成真實的界限。 2.版塊邊緣的緩衝區。 3.統合與自主的力量並存。討論：英國為何想脫歐？
第八週	8	八、為何會選擇戰爭？	1.戰爭之所以會發生，誤判是最普遍的藉口。 2.先發制人的迷思。 3.大國崛起，然後呢？討論：反恐戰爭的後續影響。
第九週	9	公民參與週	社大辦公室安排之講座或活動
第十週	10	十、國力方程式	1.資本、貨幣與財富。 2.人口、人力與人才。 3.系統性提取與社會結構的能量。以信託、證券交易所、科舉制度、專利權保障為例。
第十一週	11	十一、人類社會的進步，是有模式可循的	1.市場機制。 2.匯聚機制。以北宋商品經濟的繁榮為例。 3.不同社會間的相互啟發。以英格蘭轉向重商主義，明帝國吸納西班牙白銀為例。
第十二週	12	十二、社會之所以陷入停滯，也是有原因的	1.思想被禁錮：宗教法庭、文字獄、與資訊的霧霾。 2.人口紅利的路易斯拐點。 3.中等收入陷阱與「N曲線」。
第十三週	13	十三、個人需求疊加成社會總體的追求	1.關於需求的不同觀點。 2.世代需求理論。 3.幸福感的來源。
第十四週	14	十四、創新是如何開始的？	1.思想、知識的創新：以大學的演進為例。 2.科研、技術的創新：以鐵路科技的演進為例。 3.美感的創新：以瓷器的演進為例。 4.創新的生態是可以建構的。
第十五週	15	十五、當代經濟的邏輯	1.政府的角色與央行的角色。 2.量化會造成偏差嗎？以經濟成長率（GDP），零利率政策為例。 3.單獨強調經濟目標的後遺症，討論：公共債務的失控、依賴熱錢，與匯率貶值。
第十六週	16	十六、案例討論：中國、日本、德國的選擇	1.從洋務運動之前談起。 2.從明治維新之前談起。 3.從法蘭克福國民會議之前談起。
第十七週	17	十七、課程結語與心得討論	1.必然或是偶然？ 2.歷史是追求與回應的軌跡，是人類社會與群體行為種種可能性的真實展示。 3.世界觀來自於歷史感。
第十八週	18	成果展準備週	回顧、複習與分享本學期結業成果展練習

113-秋季班 1132A2003-5-★看歷史脈絡_提升世界觀與覺察力

台北市松山社區大學.